La gestión es un instrumento
para estimular el cambio, generando propuestas, pues esta es el medio con el
que se puede dar soporte y ayuda a los procesos académicos. Por tal motivo esta
propuesta se planteó con la finalidad de generar cambios positivos en la
práctica docente y, por consiguiente, hacer que el alumnado de la Escuela
Primaria Fernando y Xavier Gurza Escudero tenga un desarrollo integral en su personalidad,
que les permita comprender la lectura pues es el cimiento para el aprendizaje y
el desarrollo social.
Propiciar la lectura permite a
los niños desarrollar la imaginación y les ayuda a expresar oralmente sus
sentimientos y emociones. La implementación de las nuevas tecnologías es
necesaria para lograr que los alumnos se sientan motivados a leer y con esto
paulatinamente logren una comprensión lectora eficaz; ya que actualmente la
niñez se siente atraída por los medios electrónicos.
Diseñar las estrategias que
resulten efectivas es fundamental, por lo que se valoraron las dimensiones
donde estas tiene su campo de intervención, considerándolas como posibilidades
de cambio y transformación; para corroborar su impacto y aceptación se
realizaron los anexos correspondientes para poder valorar el grado de
pertinencia y eficacia.
Así pues, con la innovación
como proceso nuevo, creativo, teórico y práctico se puede producir cambios favorecedores,
en este caso un crecimiento didáctico a partir de necesidades y propósitos,
mediante la exploración, investigación y planeación, teniendo en cuenta el
contexto sociocultural, histórico y metas.
En la praxis, debemos
asumirnos como personas éticas, ser conscientes en el mundo, sujetos de la
búsqueda, de la decisión, de la ruptura, de la opinión como individuos
históricos, transformadores, responsables; es importante reconocer que somos
seres condicionados, pero no determinados.
Por todo lo anterior esta
propuesta logra ser un proyecto de acción política explicita y consciente cuyo
objetivo es la transformación de alumnos presentes y futuros, los cuales
lograrán ser ciudadanos críticos, reflexivos, responsables y comprometidos que
nunca dejarán de aprender.
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